Prendendo spunto da questa discussione, segnaliamo il link indicato da @ulaulaman con la pagina di supporto alla didattica già elaborata da @wikimediaitalia
Le piattaforme digitali promosse da Wikimedia sono degli ottimi strumenti liberi e aperti che il mondo della scuola e dell’università può utilizzare a vantaggio della didattica attraverso strategie innovative.
I docenti attraverso l’utilizzo di Wikipedia, degli altri progetti Wikimedia e di OpenStreetMap possono coinvolgere i più giovani nella condivisione delle proprie conoscenze, nell’imparare a scrivere in modo collaborativo, nell’analizzare le fonti con spirito critico e nel confrontarsi in modo costruttivo con una comunità grande quanto il mondo.
Queste attività, che sono integrative all’offerta didattica tradizionale, sono in linea con l’articolo 5 della legge 92/2019 riguardante l’educazione alla cittadinanza digitale. Consentono infatti di sviluppare competenze digitali e informative anche riguardo la digital literacy, la web reputation e la privacy, promuovendo:
- il passaggio dei ragazzi dal ruolo di fruitori passivi del web al ruolo di fruitori critici e coproduttori di contenuti;
- la capacità di selezionare, filtrare, valutare, utilizzare le informazioni con maturità e consapevolezza sviluppando un sistema critico di analisi delle fonti, anche quale anticorpo fondamentale alle fake news;
- la condivisione e il riutilizzo di materiale presente in rete secondo corrette licenze di pubblicazione e nel rispetto della legalità;
- un approccio aperto e collaborativo alla produzione di contenuti condivisi e di Risorse Educative Aperte (OER) e valori legati all’appartenenza ad una community.
I progetti Wikimedia a scuola danno la possibilità agli studenti di svolgere un compito realmente autentico. Il lavoro dei ragazzi non viene valutato solo dai docenti ma da una comunità mondiale formata dai contributori e dal pubblico che usufruisce dei progetti Wikimedia e OpenStreetMap, aiuta a sviluppare competenze di collaborazione e di tutoraggio tra pari.
Il lavoro su queste piattaforme permette agli studenti di sviluppare le 8 competenze chiave europee tra cui:
- la competenza alfabetica funzionale e quella multilinguistica che vengono esercitate tramite la contribuzione scritta e le traduzioni delle voci di Wikipedia e degli altri progetti wiki;
- le competenze di cittadinanza digitale, grazie alla partecipazione degli studenti alle community che afferiscono alle grandi piattaforme del sapere online;
- la competenza imprenditoriale promuovendo una partecipazione attiva in prima persona;
- imparare ad imparare
Scopri:
- le RISORSE DIDATTICHE
- l'OFFERTA FORMATIVA
- il corso online per imparare a sviluppare attività didattiche sui progetti Wikimedia e OpenStreetMap
- alcune Attività realizzate nelle scuole e nelle università
@scuola @eticadigitale
There is a substantial difference between a fascist government and a government that would like to be one, but which finds itself with a constitution which (Renzi allowing) is difficult to modify, a President of the Republic who (hoping that he survives the legislature) carries out his duties very well role as guarantor of the Constitution and an unprepared, pathetic and incapable ruling class