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Reform: Warum Grundschüler künftig kein schriftliches Dividieren mehr lernen
(www.news4teachers.de)
this post was submitted on 19 Dec 2025
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Verstehe nicht wieso dein Kommentar so viele Downvotes bekommen hat. Es heißt ja nicht, dass die gar nicht mehr lernen sollen zu dividieren, aber nicht mehr nach einem festen Algorithmus. In der Praxis macht das auch niemand. Wenn ich
2.454 / 6rechnen will rechne ich stattdessen2400/6 + 54/6. Mit dem Weg bin ich entspannt auch durch die Taschenrechnerfreien Teile des Mathe LK gekommen ohne zu wissen, wie der Algorhitmus fürs schriftliche dividieren aufgebaut war.